Le reste

L’ordre « reste »

Si vous attaquez l’ordre « reste », c’est que vous avez déjà fait toutes les autres étapes : le chien est maintenant curieux, il a envie de découvrir la vie et d’aller voir comment ça se passe. Sauf que vous vous retrouvez un peu piégé par cette amélioration, parce qu’on ne peut pas toujours le laisser aller renifler tout le monde.

Pour éviter les à-coups sur le collier, éviter de se fâcher et éviter de mettre une pression qui redéclencherait votre chien, on utilise l’ordre « reste ».

Pour toute la partie technique, l’apprentissage étape par étape, reprenez la formation dédiée à l’éducation de base. Ici, on aborde où on l’apprend et dans quelles circonstances.

En rue, sans humains

Une fois qu’il connaît l’ordre, commencez à le travailler en rue quand il n’y a pas d’humain. Le message au chien : on va travailler dans un endroit où on n’a jamais fait d’obéissance, parce qu’avant tu étais trop relou et il y avait trop de choses à surveiller. « Reste, bravo. Reste, bravo », très tranquillement.

C’est un « reste » un peu différent : dans l’apprentissage classique, la finalité est un chien capable de rester à la jambe sans laisse. Ici, on veut améliorer sa capacité à rester à la jambe en laisse, puisqu’on est en rue. C’est comme si vous preniez les exercices jusqu’au 4, puis qu’une petite branche partait sur le côté : 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, pour augmenter le niveau du « reste » en laisse, parce que c’est ça qui est axé sur votre problème.

Avec des objets au sol

Ensuite, on travaille avec un petit gâteau, de petites choses au sol ou un jouet. Vous marchez, « reste », « c’est bien mon Titi ».

Attention à ne pas confondre avec le « pas toucher ». Quand on fait du « reste », on se met à 50 cm ou 1 mètre de ce que vous avez posé au sol : je ne veux pas un chien qui ne touche pas, je veux un chien qui reste là. Il veut partir, « reste », il recale la tête, on avance, « c’est bien mon pépère ». On récupère les objets, on s’amuse un peu avec lui, c’est bouclé.

Avec un humain qu’il adore

On attaque ensuite les humains, mais pas n’importe lequel : quelqu’un qu’il adore plus que tout, peu importe qui.

Il voit son humain préféré arriver, vous le tenez en laisse : « reste ». Il va faire la samba, il va danser, il est très content. « Reste. Tu restes. » On travaille le « reste » sur quelqu’un de content, pour qu’il n’associe pas la reprise à quelque chose de négatif.

1. S’il ne reste pas : « non », un petit à-coup, on continue le « reste ». Il n’a pas sa récompense.
2. On refait un deuxième passage : « reste ». S’il reste, il a sa récompense, et en plus il va voir la personne qu’il adore : c’est la grande fiesta, les grands bisous.

Reproduisez ça avec plusieurs personnes qu’il aime bien, dans plusieurs situations différentes : pas toujours la même rue, pas toujours la même heure, pas toujours le même endroit. Mais systématiquement au calme, sans autres humains qui pourraient perturber son apprentissage ou sa perception de ce que vous faites : il ne faut jamais qu’il entende un « non » ou sente un petit à-coup sur la laisse et qu’il se dise que c’est la faute de l’humain qu’il vient de voir.

En ville, avec du monde

Quand ça va plutôt pas mal, on arrive gentiment en ville, là où il y a du monde. N’attendez pas que les gens passent au ras : vous marchez, « reste, c’est bien mon Titi, reste, c’est bien mon Titi ». Vous lui apprenez le « reste » dans un environnement riche, mais sans personne qui passe tout de suite à proximité.

Puis, de temps en temps, quand il y a un peu de monde sur les côtés : « tu restes, tu restes », et on récompense alors qu’il y a de la vie autour. Il s’habitue à écouter et à faire des choses au milieu de la vie.

Et surtout, quand il ne peut pas aller renifler, plutôt que de mettre un à-coup qui le ferait déclencher et rechuter : si vous le voyez partir, « hé pépère, tu restes, hein ? Tu restes. Ouais, c’est très bien mon pépère, ça. » Et tout le monde est souple.

De temps en temps, laissez-le quand même aller renifler. Ne lui faites pas un « reste » chaque fois qu’il veut aller vers un humain : il n’est pas con, il finirait par trouver que ça sent bizarre. Laissez-le partir, aller regarder, et surtout renifler les odeurs au sol. Mettez de la variété.

En forêt, puis plus du tout

Petit à petit, quand il maîtrise, on attaque le « reste » en forêt, où on a plus d’espace : vous marchez, « tu restes », on a passé un humain. Ensuite on enlève la laisse et on met la longe, parce qu’on commence à avoir un peu confiance : « allez, tu restes », et on récompense. S’il en est capable à ce niveau-là, c’est qu’il est beaucoup plus stable : il n’a plus envie d’aller voir les gens ni de leur faire des histoires, et c’est pareil pour les chiens.

Vous pourrez alors arrêter de lui dire « reste », parce que ça y est, il s’est ouvert au monde. Mais on conserve toujours la muselière pour le moment, parce qu’on veut arriver à quelque chose où vous, vous êtes zen.

Jamais la bouteille d’eau pour un « reste »

Ne faites pas la connerie de sortir la bouteille d’eau parce qu’il n’a pas obéi à un « reste ». La bouteille d’eau sanctionne les mauvais comportements quand le chien est réactif à quelque chose, rien d’autre. S’il ne fait pas le « reste » comme il faut, c’est qu’il faut repartir à l’entraînement, revenir un peu en arrière et se remettre à bosser.

Pourquoi cet ordre

C’est un accélérateur et un facilitateur de vie et d’apprentissage pour le chien, mais aussi pour vous. On parle beaucoup du chien, et on oublie que les maîtres au bout de la laisse sont eux aussi en plein apprentissage et en pleine galère. Le « reste » vous enlève de la pression, vous permet de laisser le chien renifler, et vous donne un moyen de le ramener à vous de façon pédagogique, sans qu’il interprète mal quoi que ce soit, en le récompensant si vous en avez envie.